第 一 條　　為規範本市高級中等以下學校及幼兒園（以下簡稱學校）實施特殊
        教育方案，使特殊教育學生接受適性教育，並依特殊教育法（以下簡稱
        本法）第十三條第四項規定訂定本辦法。
第 二 條　　本辦法之主管機關為本府教育局。
第 三 條　　特殊教育方案適用對象為未依本法第十三條第二項規定安置於學校
        之特殊教育班，而就讀於普通班且接受特殊教育服務之身心障礙或資賦
        優異學生及幼兒。
第 四 條　　學校應調查校內有特殊教育及專業服務需求之學生及幼兒，依其能
        力及需求，結合校內人力、學術機構、社區、志工及衛生醫療、社會福
        利等其他相關資源，擬具特殊教育方案，經學校特殊教育推行委員會或
        幼兒園相關會議審議通過後，由校長或園長核定。
            學校擬具特殊教育方案時，應邀請學生或幼兒之法定代理人或實際
        照顧者參與；必要時，得邀請特殊教育學生或幼兒本人參與。
第 五 條　　特殊教育方案內容應包含下列事項：
            一、依據。
            二、目的。
            三、個案基本資料。
            四、個案現況能力與需求描述。
            五、鑑定與評估。
            六、實施方式及內容（包括課程、教學、輔導及復健服務內容）。
            七、實施地點。
            八、人力需求。
            九、以學期為單位之執行期程。
            十、經費預算。
            十一、預期效益。
            十二、前一學期有申辦特殊教育方案者，前一學期辦理情形及執行
                  成效。
第 六 條　　學校應於每學期開學後一個月內檢具特殊教育方案，向主管機關提
        出申請。但學期中轉學者，應於其入學後一個月內為之。
第 七 條　　主管機關應以書面通知學校前條申請審查結果。
            前項審查結果通過者，學校應依其通過之內容執行；未通過而其情
        形得補正者，應以書面通知學校限期補正。但顯無可能於該學期內審查
        通過者，應以書面通知學校依第六條規定重行申請。
            特殊教育方案未經主管機關審查通過前，學校應依個別化教育計畫
        或個別輔導計畫，提供特殊教育服務。
第 八 條　　學校辦理特殊教育方案期間，應規劃專屬之服務空間，並指派所屬
        教師或教保服務人員專責辦理特殊教育方案有關事務。
            學校應就執行特殊教育方案教師或教保服務人員之需求，提供行政
        、教學、輔導及評量之支持服務。
第 九 條　　特殊教育方案實施期間，主管機關得派員訪視或督導，發現有缺失
        者，主管機關應令其限期改善；學校對未能依限改善事項應提出說明，
        缺失及改善情形納為下次訪視項目。
            學校應於特殊教育方案結束後，召開校內特殊教育推行委員會或幼
        兒園內相關會議檢討實施成效。
            學校對辦理特殊教育方案成效優良相關人員，應依規定予以敘獎；
        辦理成效優良之學校，並應提供其他學校觀摩學習。
第 十 條　　本辦法自發布日施行。