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高雄市政府主管法規共用系統

列印時間:113.10.15 17:00

法規內容

法規名稱: 高雄市高級中等以下學校及幼兒園普通班身心障礙學生教學及輔導辦法
公發布日: 民國 100 年 08 月 22 日
修正日期: 民國 113 年 09 月 23 日
發文字號: 高市府教特字第11337403400號令
法規體系: 教育局
圖表附件:
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第 一 條  為規範本市高級中等以下學校及幼兒園(以下簡稱學校)對於就讀
        普通班身心障礙學生及幼兒之教學原則與輔導方式,並依特殊教育法第
        三十條第一項規定訂定本辦法。

第 二 條  本辦法之主管機關為本府教育局。
第 三 條  本辦法適用對象為經各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會
        鑑定,並持有各該主管機關核發之有效鑑定證明,且以部分時間或全部
        時間就讀學校普通班之身心障礙學生及幼兒(以下簡稱身心障礙學生)。

            未持有前項有效鑑定證明之疑似身心障礙學生,學校應依學生輔導
        法之規定提供服務,特殊教育教師亦應提供協助,並進行觀察及學習特
        殊需求評估;必要時,應為疑似身心障礙學生提報鑑定。

第 四 條  學校對身心障礙學生,應依下列教學原則辦理:
            一、提供身心障礙學生充分參與校內外學習之機會,並推動融合且
                適性之教育,以提升學習成效。
            二、整合普通教育教師、特殊教育教師、教保服務人員、行政人員
                及相關專業人員,依身心障礙學生個別化教育計畫,以團隊合
                作方式進行教學及提供特殊教育服務。
            三、依身心障礙學生個別化教育計畫,進行課程調整,編選適當教
                學、採取有效教學策略,並提供相符之特殊需求領域課程。
            四、身心障礙學生之學習評量,應依高級中等以下學校特殊教育課
                程教材教法及評量實施辦法之規定為之。
            五、提供幼兒之教保活動課程,應依幼兒教保及照顧服務實施準則
                為之。
第 五 條  學校對身心障礙學生,得安排以部分時間採下列方式之一上課:
            一、分散式資源班。
            二、巡迴輔導班。
            三、實施特殊教育方案。
第 六 條  各級學校校長及幼兒園園長應協調及指定校內各單位共同辦理特殊
        教育工作。

            學校應主動連結校外支持網絡,以團隊合作方式執行身心障礙學生
        各項教學及輔導工作。

            第一項各級學校內各單位應辦理之特殊教育工作如下:
            一、教務單位:編班排課、課程規劃與調整、教材、教具與輔具提
                供、評量調整、補救教學及學習輔導。
            二、學生事務單位:生活教育、體育衛生保健、學生綜合活動、生
                活管理及學生宿舍住宿輔導。
            三、輔導單位:學生資料蒐集與分析、依相關測驗結果進行輔導、
                諮商與生涯規劃,及結合相關教師、專業人員對具情緒與行為
                問題之身心障礙學生實施三級輔導,並共同執行行為功能介入
                方案。
            四、總務單位:無障礙校園環境建立、軟體與硬體設施改善,及最
                少限制學習環境之提供。
            五、實習事務單位:校內、外實習安排、建教合作、就業資訊與諮
                詢提供及就業輔導。
            六、圖書事務單位:提供相關圖書及視聽資料服務。
            幼兒園辦理各項特殊教育工作,應依幼兒園行政組織及員額編制標
        準規定辦理。

第 七 條  資源班教師、巡迴輔導班教師及負責特殊教育方案教師,除每週基
        本授課節數外,應負責身心障礙學生個案管理、諮詢與有關特殊教育教
        學、輔導及轉銜事務之處理。

第 八 條  學校為使身心障礙學生與一般學生共同接受教育,應依下列原則提
        供輔導及服務:

            一、學校特殊教育推行委員會或幼兒園相關會議應審議輔導計畫,
                並協調學校各單位提供相關資源與協助,以建立無障礙校園環
                境。
            二、配合身心障礙學生身心特質及需求,實施生活、學習、轉銜等
                各項輔導工作。
            三、提供身心障礙學生就讀之普通班教師各項教學、輔導、諮詢、
                研習及進修等服務。
            四、提供適當機會與活動,使學校相關人員認識及尊重身心障礙學
                 生,並建立對身心障礙學生之正向行為支持系統。
            五、邀請學生之家長擔任志工,在教師指導下協助身心障礙學生學
                習及生活輔導,並促進其人際關係及社會適應能力。
            六、提供身心障礙學生家長所需之特殊教育知能、資訊與諮詢、轉
                介相關機構及其他支持服務,並辦理親職教育及特殊教育宣導
                活動。
第 九 條  學校應每學期評估對身心障礙學生教學及輔導工作之實施成效。
            教師對身心障礙學生教學及輔導表現優良者,應依法令規定予以獎
        勵。

第 十 條  本辦法自發布日施行。
資料來源:高雄市政府主管法規共用系統